Ryhmänohjaajien ainetiimitapaaminen

Tampereen ja seutukunnan lukioiden ryhmänohjaajien ainetiimit kokoontuivat Sammon keskuslukiolla 5.11.2025. Tällä kertaa saman tilaisuuden äärelle kutsuttiin poikkeuksellisesti ryhmänohjaajat kaikilta vuositasoilta, mikä mahdollisti yhteisen oppimisen ja kokemusten jakamisen yli koulurajojen. Iltapäivän ohjelman keskiössä oli opinto-ohjaaja ja nuorten motivaatiovalmennuksen asiantuntija Marjaana Herlevi, joka piti luennon otsikolla: "Mitä tulisi ymmärtää motivaatiosta? Entä kuinka hyödyntää motivaatioymmärrystä ryhmänohjaajan roolissa?"

 
Marjaanan luennon punainen lanka liittyi siihen, miten ryhmänohjaaja voi omassa työssään tukea ja innostaa nuoria, jotka motivoituvat hyvin eri tavoin. Hän aloitti kertomalla omakohtaisesti urapolustaan ja niistä motivaatiotekijöistä, jotka ovat ohjanneet häntä uran eri vaiheissa. Taustoituksen jälkeen hän esitteli ja havainnollisti Steven Reissin kehittämää Reiss Motivaatioprofiilia (RMP) ja avasi sen keskeisiä ajatuksia. Luennon aikana kuulimme myös konkreettisia esimerkkejä siitä, millaisia muutoksia nuorten asenteissa, arvoissa ja suhtautumisessa koulunkäyntiin on havaittu 2000-luvun aikana – sekä pohdimme yhdessä, miten tämä näkyy lukioarjessa juuri nyt. Marjaana antoi lisäksi käytännön vinkkejä siihen, kuinka ryhmänohjaaja voi hyödyntää motivaatiotietoa ohjaustilanteissa ja kohdata nuoria entistä sensitiivisemmin ja yksilöllisemmin.

 
Yhteisen luento-osuuden jälkeen jakauduimme vuositasoittain pienempiin ryhmiin keskustelemaan kuulemastamme ja pohtimaan, miten oppeja voisi soveltaa omassa työssä ja omien opiskelijoiden parissa. Keskusteluissa vaihdettiin kokemuksia eri lukioiden ryhmäohjauksen käytänteistä, tuotiin esiin hyviä toimintamalleja ja nostettiin esille myös kehittämistarpeita. Lisäksi pohdimme ryhmänohjaajan roolin muutosta viime vuosien aikana, erityisesti laajentuneen oppivelvollisuuden myötä, ja sitä, millaista tukea ryhmänohjaajat jatkossa kaipaavat tehtävässään.

 
Tilaisuus tarjosi arvokkaan mahdollisuuden pysähtyä yhteisen teeman äärelle, vahvistaa ryhmänohjaajien osaamista ja ennen kaikkea saada uusia näkökulmia nuorten kohtaamiseen ja motivoinnin tukemiseen.

Jonina Altschuler

Espanjan ainetiimi arviointikysymysten äärellä

Espanjan ainetiimin vieraana oli väitöskirjatutkija ja oppikirjailija Katja Kemppainen. Hän kirjoittaa parhaillaan väitöskirjaa arvioinnista. Käsittelimme etenkin jatkuvaa arviointia sekä käsiteparia feedback vs. feedforward. Esitys oli antoisa, ja herätti vilkasta keskustelua. Suosittelen Kemppaista puhujaksi muidenkin ainetiimien kokouksiin. Espanjan ainetiimi jatkaa yhteistyötä Kemppaisen kanssa ensi vuonna, teemoina arviointi ja motivaatio.

Esityksessään Kemppainen käsitteli myös Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi) 10.4.2019 julkaisemaa raporttia ”Että tietää missä on menossa” - Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa ja hän suositteli erityisesti raportin lukua 2, ”Arviointi oppimisen ja pedagogisen kehittämisen välineenä”.

Lisäksi Kemppainen esitteli meille Mi mundo -oppikirjan opettajan materiaalia.

Teksti ja kuva: Anri Tuohimäki