Osallistujat saivatkin koottua hyviä huomioita ohjelmien ominaisuuksista. Kommentteja saatiin TI-Nspiren, Collaboran, Abicuksen, Ketcherin, Vernier Graphical Analysiksen ja Klecksin toimivuudesta. Suurin osa ohjelmista todettiin jo ihan kiitettävästi toimiviksi, mutta osan ohjelmista erityisesti TI-Nspiren toiminnoissa on vielä kehitettävää.
Kahvitauon jälkeen ainetiimi kävi vapaamuotoista keskustelua matematiikan, fysiikan ja kemian ylioppilaskokeista. Kemian ylioppilaskoetta pidettiin tänäkin vuonna onnistuneena ja hyvin lukion opetussuunnitelmaa mukailevana. Fysiikan ja matematiikan kokeessa nähtiin yleisesti parannettavaa, jotta se erottelisi erityisesti heikkoja ja keskitason oppilaita paremmin toisistaan. Lisäksi keskusteltiin Abitti2 järjestelmien käytöstä lukioissa. Erityistä ongelmaa on tällä hetkellä vielä koejärjestelmien kapasiteettien suhteen. Koulun verkot eivät tunnu kestävän riittävästi kuormitusta.
Matikkapajojen ja tukiopetuksen käytäntöjä vertailtiin eri lukioissa. Monessa lukiossa tukiopetusta toteutetaan erilaisina keskitettyinä matikkapajoina. Ehdittiinpä tapaamisessa keskustella vielä hetki myös tekoälyn vaikutuksesta lunttaamiseen sekä käytössä olevista oppikirjoista. Cern-projektin nykytilaa mietittiin vielä ihan lopuksi fysiikan opettajien kesken.
Mervi Stenvall
Mervi Stenvall
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti